MOC EMOCJI PRO to specjalistyczny program multimedialny przeznaczony do pracy wychowawczej i socjoterapeutycznej z uczniami w wieku 10-15 lat.
Będzie doskonałym wsparciem nauczycieli, wychowawców i pedagogów w realizacji celów podstawy programowej kształcenia ogólnego dla klas 4-8 szkoły podstawowej w zakresie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych uczniów. Dzięki poruszanej w materiałach tematyce pomoże przeprowadzić różnego rodzaju zajęcia wychowawcze, dotyczące m.in. relacji rówieśniczych i rodzinnych, emocji, wyzwań typowych dla okresu dojrzewania czy zagrożeń takich jak cyberprzemoc.
To również narzędzie do pracy z uczniami wymagającymi terapii psychologicznej. Program charakteryzuje się szerokim zakresem oddziaływania, dlatego może być stosowany wspomagająco w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Program spełnia wymogi
Program wspiera nauczycieli, wychowawców i pedagogów w realizacji celów podstawy programowej kształcenia ogólnego dla klas IV-VIII szkoły podstawowej, w zakresie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych. Ułatwia rozpoznawanie i efektywne zaspokajanie potrzeb rozwojowych uczniów w zakresie ich emocji i funkcjonowania społecznego.
Moc emocji PRO, Poziom 2 to również doskonała pomoc w prowadzeniu zajęć specjalistycznych z zakresu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Ze względu na szeroki zakres oddziaływania program może być z powodzeniem stosowany wspomagająco w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.
PROGRAM POLECANY
- wychowawcom, nauczycielom, pedagogom, socjoterapeutom, psychologom;
- do pracy w grupie z uczniami klas 4-8 (również zagrożonymi niedostosowaniem społecznym, wymagającymi terapii pedagogicznej bądź psychologicznej);
- w szkołach i różnego typu placówkach opiekuńczo-wychowawczych;
- na godzinach wychowawczych, zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęciach socjoterapeutycznych i świetlicowych, podczas treningu umiejętności społecznych.
W ZESTAWIE:
- 60 lekcji multimedialnych: 240 interaktywnych ćwiczeń oraz 60 multimedialnych materiałów edukacyjnych;
- kreator komiksów wraz z propozycjami wykorzystania tego narzędzia na zajęciach;
- materiały dydaktyczne w formie pdf;
- 2 drukowane publikacje: przewodnik metodyczny i gotowe scenariusze zajęć wraz z kartami pracy i kartami obserwacji ucznia.
Atuty programu to:
- różnorodność tematyki (z uwzględnieniem relacji rówieśniczych i rodzinnych, sfery uczuć, typowych wyzwań okresu dojrzewania, a także trudnych sytuacji, takich jak np. cyberprzemoc, depresja, żałoba);
- stała struktura zajęć z praktyczną obudową metodyczną (gotowe scenariusze zajęć, karty pracy, przewodnik metodyczny);
- atrakcyjna forma zajęć – animowane filmy i komiksy, prezentacje multimedialne, ćwiczenia interaktywne.
Gwarancja jakości
- Autorami i konsultantami merytorycznymi programu są doświadczeni nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy dziecięcy oraz terapeuci.,
- 20 lat doświadczenia w tworzeniu terapeutycznych programów multimedialnych.
Zakres tematyczny
- praca z różnicami, umiejętność współpracy, wzajemna pomoc, empatia;
- umiejętność komunikacji, rozwiązywanie konfliktów, reagowanie na przemoc;
- radzenie sobie z emocjami własnymi i innych osób;
- relacje rodzinne i rówieśnicze (przyjaźń, miłość, lojalność, wsparcie);
- wprowadzenie w świat wartości (szacunek, szczerość, wdzięczność);
- dbałość o kondycję psychiczną i fizyczną w okresie dojrzewania;
- kultura osobista, zasady zachowania w grupie;
- radzenie sobie w trudnych sytuacjach (stres, presja społeczna)
- odpowiedzialność, świadome podejmowanie decyzji, zarządzanie czasem, wybór zawodu
- odkrywanie swoich mocnych stron, rozwijanie talentów, budowanie poczucia własnej wartości
- radzenie sobie z informacjami płynącymi z mediów, media społecznościowe, korzystanie z telefonu.
W programie Moc emocji PRO, Poziom 2 materiał nauczania został podzielony na trzy poziomy (odpowiadające grupom wiekowym w klasach 4-8). Układ zagadnień zakłada systematyczny przyrost wiedzy i rozwój umiejętności.
Na każdym poziomie przewidziano 20 tematów (każdy z nich realizowany jest podczas jednego lub dwóch spotkań z uczniami), co przy równomiernym rozłożeniu pracy zapewnia materiał dydaktyczny na cały rok szkolny.
